暗殺教室

對人物的評價越強烈，越值得確認依據究竟來自哪裡。對一位人物印象模糊，可以先回想他最後一次出現的互動。名字相近時可留意稱呼。

小小的習慣也可能留心。平常互動也能帶出個性。最先記住的是造型還是行為，也能反映自己注意人物的方式。

角色說不清楚的部分，讀者也不用立刻替他說完整。初次評價仍可保留彈性。討喜與真實感不一定相同，談人物時可以分別說明。

角色表達的原則和具體處理方法若出現落差，可以先找出壓力來源，再判斷自己是否能接受這個選擇。談到自己喜歡的人物，我常想起曾使看法轉變的那個行動；具體的改觀經驗，足以交代這份好感如何形成。不說出口的反應同樣可讀。